第348章 全会影响 (第2/2页)
例讨论"形式而非单向宣讲。
例如学习"剥削"概念时，需结合本地是否存在"工头克扣工资"等现象；讨论"民�
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！
例讨论"形式而非单向宣讲。
例如学习"剥削"概念时，需结合本地是否存在"工头克扣工资"等现象；讨论"民�
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！